嘉嘉的理想學校

學校是學生從家庭走向社會的橋樑，是教師實現人生價值的舞臺，是校長譜寫人生樂章的鍵盤。學校要把目光投向五光十色的社會，投向風起雲湧的市場經濟大潮！

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一所理想的學校是一個教學相長的樂園在學校裏，我們的學生度過了他們人生之初最美妙的時光。在這裏，他們結識同伴，拜會師長，更主要的是，他們親近了知識，和他們的朋友、老師在一起，遨遊知識的海洋，感歎知識世界的奇妙，領略了人類創造的偉大。一所好的學校決不單單是學生的樂園，我們的老師在領著學生親近知識的同時，也享受著教育的幸福。因為教，所以他們也在不停地學，因為做著教育工作，所以他們也在不停地成長，而且他們的成長是伴隨著學生的成長同步進行的。他們必須以自己最完美的心靈，去塑造最完美的心靈。

一位科學家說過：一顆聰明的頭腦轉起來，他周圍就會有無數顆頭腦隨著聰明起來。說明“榜樣的力量是無窮的”。作為校長，當然也要學，要自己做好師生的榜樣，並要善於在師生中發現和樹立榜樣，形成人人作榜樣，人人學榜樣的良好的校園氛圍。

一所理想的學校是一個平等和睦的家園正如陶行知所說：“社會是一所學校，學校是一個課堂。”現代人在走上社會前，總要在學校裏生活。學校就是他們從家庭走向社會的橋樑。在學校裏，他們接受知識、積蓄力量，他們還感受到來自老師、同學的友善、鼓勵、支持，也正是這份美好的情感，才使他們能“學而不厭”，才使他們能笑對任何困難，自信地在人生的道路上不斷追求，實現自我，超越自我。

學校要在制定制度和執行制度中體現人本精神，學校是一種強文化體，其教師文化知識素養比較高。他們不習慣於俯首貼耳、唯命是從，他們一般要求領導和管理形式從“指揮式”向“民主式”、“共識式”轉化。任何人都有其長處，不能用人的長處，便是自己的短處，校長應能用人長處，又能幫助人克服短處。只有在管理過程和決策中注意與較多的師生或中層管理者進行坦誠的、充分的商討而達成一致，營造深厚的民主氛圍，人們才會有主人翁的意識，從而將組織的決定視為自己的決定，以收“誨人不倦”之效，這樣，就有利於調動積極性，提高工作效率。一所理想的學校是一個美麗溫馨的花園學校是師生們學習、生長的場所，它應該是美麗的。但擁有美麗建築的學校並不一定是美麗的學校。

學校是教書育人的地方，它應該圍繞著學習生活佈置環境；每一叢花草，每一面牆壁，都應該細緻而有品位，雖然默默無言，卻又意味深長。一個美麗的校園應該如次第展開的畫卷，又如一本無字的書。陶行知先生說過：“創造藝術之環境；我們要教整個的環境表示出藝術的精神，使形式與內容一致起來。這不是要把古廟製成一座新屋，老太婆敷粉擦胭脂塗嘴唇是怪難看的。但是陣有陣容，校有校容，有其內必形諸外，我們首要重藝術化的校容。”

一所美麗溫馨的校園，需要確定具有校園特色的、有時代氣息的、用校園文化語言加以表達的價值觀，並堅持不懈地通過各種有效途徑，使這種價值觀得以滲透、傳播。價值觀在校園文化中處於核心地位，確立價值觀是構建校園文化的邏輯起點。塑造良好學校形象和實施符合教育目的的具有文化意味的硬體建設，這是構建校園文化不可缺少的兩方面。學校形象是實施校園文化建設的重要方面，也是提高學校文化品位，獲得社會認同，參與社會競爭的有效保證，現代企業關於形象設計的做法很值得借鑒。良好的學校形象能使人產生維護、珍視、讚美、熱愛和追求完美，追求卓越等美好情感；從而增強學校建設和發展的凝聚力。良好的學校形象不僅影響人們的思想感情；而且有助於人們產生支援、關注、資助、服務等行為，從而增強學校建設和發展的推動力。

在這個公共論壇公告：您對當今台灣的國小、國中環境滿意嗎？包括硬體設施、教學方式、教材、師資、校園環境等等，您一定有心目中的理想學校吧？請到這個公共論壇發聲！讓我們集合教育界的力量！

“花園”裏最美的“花朵”是學生。 我理想中的學校應該是學園、家園、花園的三位一體。當我們的學生離開校園的時候，帶走的不應該只有知識，更重要的是對理想的追求。