嘉嘉的理想學校

教育學生學會做人，學校起著關鍵的作用 我們的中小學對一個人素質的形成，特別是做人方面，起著決定性的作用。

柳斌指出：“學校教育尤其是現代學校教育……要既教書又育人，而且以育人為本……在當前情況下，必須把育人看作是頭等重要的事情。因為一個人學業上的缺陷並不一定會影響他的一生；而道德、人格上的缺陷卻可能貽害他一輩子。”南宋著名教育家朱熹提出了學校必須把堅持德育放在首位的思想。他說：“致知之要，當知善之所在，如父止于慈，子止於孝之類。若不務此，而徒欲泛然以觀物之理，則吾恐其如大軍之遊騎，出太遠而無所歸也。”也就是說，學校必須將德育放在優先地位，學生有了較高的道德修養，學得的知識才能發揮正當的作用。如果不是這樣，學生單純追求知識，就像脫韁的野馬，會越來越遠地偏離方向，直至迷失方向。

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然而，透過今天青少年做人的狀況，我們卻無法樂觀。我們從生活的現實和種種相關的調查報告中看到：不少學生愛國意識淡薄，缺乏責任感，愛心淡漠，自私，缺少起碼的文明禮貌，缺乏集體主義精神，缺乏寬容，專橫，驕逸。這些缺陷像附著於“太陽”身上的“黑斑”，正在侵蝕、污染著青少年的健康心靈。這些現象應引起教育工作者的高度重視，因為教育思想、方針的貫徹，一代新人的培養，歸根結底是依靠廣大教師的教育教學實踐。教育的對象是人，教師對學生要做到教會做人，教會求知，教會辦事，教會健體。

教育學生學會做人，家庭教育起著極其重要的作用 在孩子獨立行走于世之前，孩子有大半多的時間是同家長一起生活的，父母是子女天然的、不可選擇、不可任意更換的第一任教師。家長的言傳身教、一言一行，對孩子有耳濡目染的薰陶作用，這種潛移默化的影響是家庭德育的基本方式，它比學校德育、社會德育要強烈、深刻得多。孩子的發展，父母是責無旁貸的。父母是孩子最堅強的依靠，他們對親情的付出與對孩子的愛，將可能深刻影響孩子日後的人格。因此家長應努力形成良好的家風，形成諸如追求理想、積極向上、團結和睦、民主平等、勤奮好學、勤勞節儉、愛好健美、講究衛生等良好作風。良好的家風能使家庭德育發揮更大效能。家長教育孩子應嚴愛結合，要求統一。嚴格不是簡單的限制、命令，更不是嚴厲、專制、打罵、體罰，嚴格中包含著說理、引導和啟發，嚴格要求應與尊重、信任、關心、熱愛孩子相結合，做到嚴中有愛，愛中有嚴，嚴愛結合，剛柔相濟，要讓“理”制約“情”並成為情的基礎，教其學會做人的道理，把他們培養成才。

真正的家庭教育應該是寓理於情，情理結合，在親子感情的伴隨下進行品德教育，教他學會做人，把其培養成人。護短、溺愛、嬌縱、不管、不教，或濫用親子骨肉之情和家長的權威，要求過高，責之過嚴，甚至打罵孩子，都違背家庭德育的規律和特點。類似于夏斐、劉玲、陶鑫、周源等惡性事件的發生，都是家長“望子成龍”心切而走極端的結果。所以家長應該明白：你的孩子並不是你，你可以給他你的愛，卻不是你的思想，因為他有他的思想；更不要因求好心切而做出不適合孩子程度的要求；不要因懷疑孩子的能力而事事代勞。

請勿用“金錢”打理一切，再多的金錢也抵不過真情的價值，也買不到日後在社會上生存的能力，更買不到健全的人格。 教育學生學會做人，社會及各種傳媒應起到正確的引導和營造氛圍的作用 優化社會育人環境，是全社會義不容辭的責任和義務

徵文活動：Lucy Wang說：理想學校一定要有大片兒草坪，還有很多的綠樹，這樣環境才會好，有利於學生的健康。老師要好，對待學生不要太凶....你覺得呢？一起來說說你對理想學校的意見吧！